要在正確與仁慈間做抉擇時 選擇仁慈

要在正確與仁慈間做抉擇時 選擇仁慈

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有人小心眼,你就寬宏大量。(示意圖/shutterstock)

「看電影,是我教導孩子生命教育的方法。」將電影融入教學20年的陳建榮老師,透過一部部電影裡的角色和故事,打開與孩子對話的管道,更讓孩子懂溝通、敢創造、會樂活、善關懷、能思辨!

【精彩書摘】

物質上的貧窮容易解決,但心靈的匱乏與孤寂,卻是現代人最大的需求。人類是無法完全孤獨的存在,透過關懷,可以讓孤單的靈魂找到出口。關懷不是一種手段,而是付出的過程,在幫助別人的同時,也能夠自我成長,活出生命意義,得到心靈層次的富足。

關懷力不是一項技能,而是我們對生命的認知、觀照與實踐。外國人常說:「臺灣最美麗的風景是人。」溫暖的人情味、主動伸出雙手的習慣與胸襟,都是這世代必備的公民素養。尤其當社會進入少子化,獨生子女的家庭漸多之際,孩子若能從大人的相處培養同理心、實踐關懷力,都將讓這個世界變得更美好。

《奇蹟男孩》wonder

由於出生時臉部殘缺,讓奧吉經歷了27 次手術,怪怪的面容讓他習慣戴上頭盔,假裝自己是太空人。雖然在學校被霸凌,但在痛哭之中,他仍學着擁抱自己和家人,用才華幫助同學,讓師長看到更多教育的價值。可貴的是,在愛與關懷的人際互動影響下,讓原本殘酷的生命,也能轉爲不可思議的奇蹟。

|本片亮點|

適合與低中年級以上的孩子一起觀賞,劇中帶着深度與誠意,討論校園霸凌的議題。一開始從男主角視角出發,讓人以爲是單純講「顱面骨發育不全症」的故事,接着才發現,劇情從姊姊、姊姊的朋友、男主角同學等不同人角度去看同一事件,所產生的多元觀點,讓觀衆對不同人物產生理解,明白每個人的行爲背後,都有着不爲人知的苦衷。

男主角的家庭是一個優良模範,有着具幽默感、關心、陪伴孩子的爸媽,爲家庭滋養出許多愛的正能量。加上學校師長積極處理霸凌的態度,朋友在相處中產生的同理關懷,還有不時出現的金句,都讓此片成爲親師生必看的佳作。

|值得學習的角色|

奧吉:

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因爲天生的疾病,成爲被家人圍繞的太陽。幽默、純真、堅強的,在親友的扶持下,成爲平凡中不平凡的人物,傳遞出更多生命意義。

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薇亞:

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體貼懂事、疼愛弟弟的姊姊,也是家中相對被忽視的孩子。因爲好朋友突然疏遠,讓她陷入沮喪中,幸好遇到賈斯汀,從密切的友誼進展成情侶。失意中,總想起外婆對她無比的關愛,最後終於在戲劇成功表演中與好友和解,同時獲得掌聲。

奧吉爸媽:

性格不同的夫妻,但面對奧吉激動的情緒,總是用溫暖的言語力量來鼓勵孩子:「我們每個人臉上都有印記,那是引導我們人生的地圖。」爸爸幽默風趣、媽媽溫暖聰慧,爲了奧吉,他們都做出一些個人生涯的犧牲。

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傑克威爾:

奧吉的好同學,善於察言觀色。從奧吉身上發現四件事你會習慣他的臉、奧吉真的很聰明、奧吉真的很搞笑、我真的很想跟他做朋友。後來發現自己「誰也不想得罪」的個性深深傷害了奧吉,又從奧吉身上學會勇敢,出手打了班上的小霸王,雖然引起一陣風波,卻意外翻轉奧吉與大家的關係。

塗校長:

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深具教育愛的長者,任何決定都是站在教育立場來思考,可以看到學生表象行爲的內在動機。在處理校園霸凌時,也敢爲教育理念和初衷,守住最後一道防線。面對有錢有勢家長的抗議,堅持用正向積極的方式,處理孩子面臨的兩難情境。

|開啓思考的延伸提問|

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1.《奇蹟男孩》說故事的方式和其他電影有何不同?

電影以維持原着每個章節不同角色的故事結構,將原着的六、七個章節,濃縮成四個人的角度:奧吉、薇亞、傑克威爾、米蘭達。隨不同角色的故事推演,拆解又建構了奧吉的周遭世界。多元視角照顧了每一個角色的心情,讓觀衆從外在的表象,看到內心的苦處。看懂了這些,便會發現四個人物都令人心疼,也明白在互相關懷、扶持下,可以產生多巨大的奇蹟。

2.我們自己的外表與內在有什麼不一樣?

我說的話、做的事,背後的用意是什麼?進一步瞭解自己,才能誠實面對自己。如傑克一樣,誠實面對,就會知道誰是自己想要深交的朋友,讓自己不必在四處討好的處境中痛苦打轉。

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3.電影用了哪些象徵及對比手法,讓故事更富內涵及深度?

太空帽隱藏自己的脆弱;學校出現星際大戰的喬巴卡,則讓被孤立的學校生活不致孤單無依;還有家中的小狗,過世時連幽默的爸爸都哭了,象徵家庭充滿濃厚的情感。

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另外,從課堂的實驗:光線經過水的介質而產生折射,思考存在事物表層下,什麼纔是真相?美與醜、外表與內在、富有與平凡,還有媽媽所說:「有人小心眼,你就寬宏大量。」外表與內在不見得都相同,有時處處起衝突,正因如此,才更引人反思。

4.電影所說的奇蹟,講的就是奧吉嗎?

英文片叫「Wonder」,中文多加了男孩,有點侷限思考的廣度。奧吉固然帶給身邊人諸多啓發,但他一路上的成長,其實收到許多人的關懷與仁慈,包含:爸媽、校長、老師、姊姊、米蘭達、傑克威爾等,甚至在被孤立時,第一個伸出援手的女同學桑默,是這些人一起創造出更大的奇蹟!也許人生充滿許多未知的苦難,但自我解嘲的幽默,也可以化解無形中的限制與枷鎖。

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(本文摘自《用電影和孩子談生命中重要的事》/親子天下)

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【作者簡介】

陳建榮

愛冒險、愛電影、愛把世界帶給孩子,小時看完電影掉進水溝便與電影有不解之緣。來自古都臺南,和主角一樣想來大城市闖蕩;愛影成迷,當電影社長延畢去電影公司上班;愛影成章,獲得電影相關課程設計多元獎項;愛影成羣,獲邀國內外分享電影多元教學法;愛影成真,獲特殊優良教師及教育創新領袖;相信好電影能夠連結世代,讓親師生的情感動人放映。

《用電影和孩子談生命中重要的事》/親子天下